本书有几个特点: 一, 跨越时间、地域、媒介的界限, 将中国、美国、日本、法国、英国几十年内出品的电影结合在一起, 相互对比, 跳出了旧有的常见的教学改革的套路, 独辟蹊径。二, 操作性强, 参考价值高。通过观看电影, 可以令人信服地描述教学过程, 服务教学。参考成熟而领先的教学行为, 有助于教师和学生融入世界潮流, 增加认同感, 也为将来学生走出国门打下良好基础。三, 趣味性强, 令人兴趣盎然。电影集各种因素于一体, 令研究者及将来的实施对象学生喜闻乐见。兴趣是最好的老师, 这个特殊过程保证了研究者高质