本书通过十五个美术教学课题，形成一个地方美术文化课程系列，由水墨涂鸦、象形文字、版画、竹刻、陶艺、画瓷、刻砂、印章、写生创作等艺术门类入手，将学生引上进入传统的通幽曲径。这些教学内容所合成的民族审美文化超越时空，滋养学生的心灵。在当下党和国家提倡发扬很好传统文化的背景下，这些课程与其说是别具一格的美术教学，毋宁说是一种素质文化教养，它可以在更大范围内引发人们新的思考。本书通过具体的教学过程的展示、师生的教与学、美术创作活动、学生作品的展示、教案与教学反思等转化旧有的以技法为主的传统教学方法，体现了符合儿童自身特点与现代眼光的教学新探索。

传而统之 文而化之
从混沌到自由的教育
人能弘道，非道弘人
感悟与传承
章 混沌初开
节 水墨涂鸦
第二节 游戏天真
第三节 画字象形
第二章 万法无名
节 拓印远古
第二节 陶泥之乐
第三节 联写年味
第四节 纸上清风
第三章 文质相生
节 金石意趣
第二节 紫玉金砂
第三节 写简锲竹
第四节 碑刻传拓
第四章 目击道存
节 石窟仿古
第二节 六朝遗韵
第三节 寻找江南
第四节 大器玩成
第五章 薪火传灯
节 收藏有道
第二节 文房雅玩
第三节 传承守望
《伴随艺术成长》纪要
四个家庭，种了一块“教育试验田”
后记 心灵境像
作者简介
致谢