健康评估是护理学专业的一门专业必修课。《教育部人才培养模式改革和开放教育试点教材：健康评估》是为教育部批准的中央广播电视大学“人才培养模式改革和开放教育试点”项目中的护理学专业而编写的教材。
随着健康观念和现代护理模式的转变，为护理对象提供高质量的以人为中心的．以护理程序为指导的整体护理已在国内广为开展。护理程序始于健康评估，通过护士对护理对象因一种或多种健康问题或疾病产生的反应进行检查和逻辑分析，得出结论并提出护理诊断，为进一步确立护理目标和制定护理措施提供依据。此过程所需的知识与技能必须由相应的课程来解决。但我国自20世纪80年代开设高等护理教育以来，在护理评估知识和技能的教学方面长期沿用临床医学专业的“诊断学”课程和教材，用“健康评估”课程和教材取代“诊断学”课程和教材只是近几年的事，并且在很大程度上仍带有明显的医学模式的印记。鉴此，在本教材编写过程中十分注重教材与教育目的和培养目标的一致性。全书从身体、心理、社会等层面全面阐述了健康评估的原理、方法和技能，体现了现代护理实践以人为中心的要求，其立足点不是培养学生诊断与鉴别诊断疾病的能力，而是培养学生从护理角度做出护理诊断及监测和判断病情变化的能力，具有很强的护理特征。
全书共九章，主要内容涉及健康评估的方法、常见症状的评估、体格检查、心理评估、社会评估、心电图、实验室检查概论和健康评估记录。各章节力求既能体现基本理论、基本知识和基本技能，又能充分反映新思路和新概念，尤其是护理专业方面的发展。本教材主要供全国广播电视大学护理学专业学生使用，同时也可供其他从事医学护理教学及临床护理工作的读者参考。
 考虑到远程教学的特点以及电大护理专业学习者的特点，相对于全日制高等护理教育健康评估教材，本教材在体例和内容上作了较大的调整，各章节前列有学习目标，除□□章外每章均有习题，以便为学生提供更多的学习指导信息。为强化学生体格检查技能训练，体格检查部分每节之后都列有与之相应的技能训练指南，以帮助学生更有针对性地进行学习。与《教育部人才培养模式改革和开放教育试点教材：健康评估》配套的还有一部录像教材。