第一章 引言
第一节 大学校长专业胜任问题的提出
第二节 国内外相关研究的学术史梳理
第三节 研究设计
第二章 大学校长专业胜任特征的理论依据
第一节 大学治理理论
第二节 大学校长职业化理论
第三节 教育家大学校长领导理论
第四节 大学校长专业胜任特征理论
第三章 美国大学校长胜任特征及其启示
第一节 美国大学校长职业化发展历程
第二节 美国大学校长职业化现状
第三节 美国大学校长胜任特征分析
第四节 美国大学校长胜任特征的启示
第四章 大学校长专业角色定位
第一节 大学校长角色演变、分类及影响因素
第二节 大学校长角色冲突与偏差
第三节 大学校长专业角色定位
第五章 大学校长专业胜任特征指标体系
第一节 大学校长专业胜任特征识别
第二节 “5D”大学校长专业胜任特征
第三节 基于访谈法的专业胜任特征内容探索
第四节 大学校长专业胜任特征指标解释
第六章 基于专业胜任特征的大学校长遴选
第一节 大学校长遴选标准
第二节 校长遴选中的大学主导
第三节 大学校长遴选的保障制度
主要参考文献
附录 大学校长专业胜任特征访谈提纲

本书通过访谈法、内容分析法、比较研究法、词频分析法、案例分析法等集成运用，以治理理论、胜任力理论、领导理论、角色理论等为依据，较为系统分析了我国大学校长职业化背景下，校长所扮演角色变迁及其专业胜任特征；以校长职业化最为成熟的美国卓越大学为借鉴，形成了大学校长专业胜任特征的五维度指标体系，并以此为依据，通过案例分析，研究了适合我国大学治理的大学校长遴选及其保障制度。