本书拟运用马克思主义哲学、思想政治、教育学等相关学科理论，针对学生工作的实际，从辅导员工作创新的历史沿革及经验教训，当前辅导员工作存在的突出问题及其原因分析，理念创新、理论创新、方式方法创新、内容创新的有机统一等方面入手，力求对辅导员工作的创新做一些较系统、全面的阐述和实践研究。 本书突出高职院校辅导员工作职业特点，注重理论与实践的相结合的研究，呈现生动的工作案例，让高校学生管理工作人员了解可操作性的工作流程，学习运用辅导员工作课程化模式的运行机制。

上篇课程化理论探索
章新时代高校铺导员工作概述/3
节新时代高校辅导员的内涵及特点/3
第二节新时代高校辅导员的职业能力/18
第三节新时代高校辅导员的职业准则/33
第二章高职院校辅导员工作课程化模式内涵/38
节高职院校辅导员工作课程化模式概述/38
第二节高职院校辅导员工作课程化模式的实施路径/46
第三节高职院校辅导员工作课程化改革调研报告
——以安徽审计职业学院为例/55
第三章高职院校铺导员工作课程化模块建设/63
节高职院校辅导员工作课程化模块内容/63
第二节高职院校辅导员工作课程模块教学大纲/65
第三节高职院校课程化模式下辅导员工作的绩效考核/75
……
参考文献/203
后记/205