1.集中展示家长关心的孩子行为习惯问题，给孩子简单明了的正确示范。

2.一页反面行为、一页正面行为的对比形式，直观地告诉孩子“这么做更好”。

3.强调家长与孩子的亲密关系和互动，适合亲子共读。不仅给孩子正面的引导，还向家长提出培养孩子好习惯的建议和提示。

著、绘者：[比]让娜·阿什比

比利时绘本作家、研究儿童早期阅读25年的教育专家。同时，她还有从事儿童语言治疗以及心理咨询师的经验，能够准确把握孩子的语言特点和心理发展。至今为止，为0-3岁幼儿出版了近60本图画书。

这是一套来自法国的行为习惯教养绘本，由研究儿童早期阅读25年的教育专家让娜·阿什比专为0-3岁幼儿创作。通过一正一反的对比情景，告诉孩子“这么做更好”，让孩子在亲子共读的氛围中，培养良好的行为习惯，同时也让家长通过这套书轻松教养孩子。让孩子拥有良好的行为习惯，在待人处事中表现出好的教养，会让孩子受益终身。 

全书包含《不可以！》《打招呼！》《再见！》《不哭不哭！》《一起玩！》《弄脏了！》六册，贴合0-3岁宝宝的日常生活场景，通过家长和孩子的亲密共读，可以树立孩子的行为准则，培养孩子讲礼貌和讲卫生的习惯，让孩子学会控制和正确表达情绪。并且，不仅给孩子正面的引导，还向家长提出培养孩子好习惯的建议和提示。 

本书的作者让娜·阿什比是比利时著名绘本作家，她有25年的儿童早期阅读研究经验，同时还有从事儿童语言治疗以及心理咨询师的经历，能够准确把握孩子的语言特点和心理发展。至今为止，她为0-3岁幼儿出版了近60本图画书。本书附有珍贵的作者访谈资料，由作者亲自向中国的读者传达她多年的育儿及亲子阅读经验。

《不可以！》：小宝宝又淘气了，哎呀哎呀，不可以这样玩哦！那我们来玩什么？

《打招呼！》：你好呀，小伙伴们。你好呀，大哥哥。见面打个招呼，我们就是好朋友了！

《再见！》：不想和爸爸妈妈分离，不想离开动物园，怎么办？说一声“再见”吧，我们还会再见的！

 《不哭不哭！》：小宝宝怎么哭了？是冷了，还是想睡了？不哭不哭！有爸爸妈妈在，我就安心了！

 《一起玩！》：是谁躲在毛巾后面？是谁藏在箱子里面？嗨，是我呀！躲猫猫是我最喜欢的游戏！

 《弄脏了！》：画个画、玩沙子，小手变得脏兮兮。快来哗啦哗啦洗一洗，瞧，我又变成干净的小宝宝了！

这是我22个月大的宝宝*喜欢的书，她看了之后，立刻学会说：“不不不，不可以！”由此她开始明白一些不能做的事情。而我也很喜欢书里的一些想法（比如：不可以撕书，应该好好看书），作者非常了解小孩子的行为。

——法国亚马逊读者blueberry

我2岁的女儿看这本书时，一开始还没有充分地理解，因为书里只有一些场景而没有具体的故事，她只看到里面有个小宝宝。然而，当她难过哭泣的时候，看到书里类似的场景，立刻产生了共鸣，难过的感觉得到了缓解。

——法国亚马逊读者Nathalie