多动症是儿童期最常见的心理和行为障碍之一，表现为与年龄和发育水平不相称的注意力不集中和注意时间短暂、活动过度和冲动多动，常伴有学习困难、品行障碍和适应不良等问题。本书分两篇，上篇主要介绍儿童多动症的症状表现及早期识别，下篇主要介绍儿童多动症的行为矫正及干预治疗。
本书适合幼儿及儿童家长、幼儿园及小学教师、儿保科医生、儿童发育行为研究人员等阅读。

上篇 儿童多动症的症状表现及早期识别
第一章 多动症的现代医学观点
一、多动症概述
二、多动症的演变与发展历程
三、多动症的现代医学观点
第二章 多动症的形成及影响因素
一、遗传因素
二、神经解剖学因素
三、神经生化因素
四、神经生理因素
五、神经心理因素
六、环境因素
第三章 困扰家长的多动行为表现
一、注意力缺陷
二、多动
三、冲动
四、学习困难
五、品行问题
六、社会交往问题
七、感觉统合失调
八、情绪问题
九、其他问题
第四章 多动症的识别与综合诊断
一、病史采集
二、体格检查
三、辅助检查
四、心理评估
五、多动症的诊断标准
六、多动症的鉴别诊断
第五章 多动症的脑电特征与行为的关联性
一、脑电波形的基本特征
二、正常儿童的脑电特征
三、多动症儿童的脑电特征
四、多动症脑电活动的理论基础及应用
第六章 多动症对家庭和社会的影响
一、对家庭的影响
二、对学校的影响
三、对社会的影响
下篇 儿童多动症的行为矫正及干预治疗
第七章 家庭治疗对儿童多动行为的影响
一、家庭治疗的基本原理
二、家庭评估
三、家庭治疗的主要技术
四、给家庭的建议
第八章 改善儿童认知行为问题的技巧
一、行为治疗概述
二、行为治疗的主要技术
三、给家长的建议
第九章 改善症状的同伴关系构建
一、同伴关系的重要性
二、如何改善多动症儿童的亲子关系
三、如何改善多动症儿童与同伴的关系
四、如何改善多动症儿童与老师的关系
第十章 多动症的脑电生物反馈治疗
一、多动症的脑电生物反馈基本原理
二、多动症的脑电生物反馈技术应用
三、多动症的脑电生物反馈实施方案
四、多动症的脑电生物反馈治疗效果
五、多动症的脑电生物反馈应用前景
第十一章 多动症的药物治疗
一、多动症治疗药物概述
二、常见不良反应
三、其他药物
四、对药物治疗常见的误解和疑惑
五、药物治疗的一些注意事项
第十二章 多动症的其他干预方式
一、沙盘治疗
二、绘画治疗
三、感觉统合训练
附录
参考文献