儿童心理学，儿童教育其实是一项很好系统的工程。家长竭尽全力的为孩子创造良好的教育条件，这只是做好儿童教育工作的一小部分。家长的陪伴、孩子良好习惯的养成、老师的督促与引导、老师与家长之间的关系、家庭氛围的营造……这些都是不可忽视的重要因素。

阿尔弗雷德·阿德勒（Alfred Adler，1870—1937）
   奥地利人，心理学大师，人本主义心理学先驱，个体心理学创始人。
   

出生于维也纳郊区的一个小镇，父亲是犹太裔富商。阿德勒排行第三，自幼患有佝偻病，无法剧烈运动。5岁时得肺炎差点死掉，不久目睹弟弟去世，从此梦想做一名医生。
   

中小学阶段成绩糟糕，经过不断努力终于名列前茅。中学毕业后，如愿进入维也纳医学院。25岁，获维也纳大学医学博士学位。工作后做过眼科与内科医生，后将重心移转到神经学和精神病学，一度跟随弗洛伊德学习。
   

26岁应征服役，在奥地利军队的一所医院工作。27到28岁回到维也纳大学继续深造，期间与来自俄国的留学生罗莎结婚。29岁时受弗洛伊德邀请，成为当时精神病理分析学会的核心成员之一，40岁时任维也纳精神分析学会主席。
   41岁因与弗洛伊德产生理念分歧脱离该学派，42岁将其更名为个体心理学协会，影响力与日俱增。51岁开始在欧洲及美国游历讲演，56岁时成为哥伦比亚大学客座教授。64岁时定居纽约，67岁时在赴苏格兰旅行讲演时病逝。    阿德勒经典代表作《自卑与超越》，深刻阐述了教育、爱情、婚姻、社交等对人生的深刻影响，启迪无数人认识自卑，超越自我，找到生命的真正意义，成为内心强大的自己。

《儿童情绪心理学》
章家长一定要懂的儿童情绪心理学
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信任关系的最佳建立期
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……
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《儿童行为心理学》
《儿童沟通心理学》
《儿童性格心理学》