上海市教委教研室的传统文化进课堂的课题结题出版。自中央发布传统文化进中小学生课堂的政策以来，怎样在现有的课程体系中将传统文化纳入和融入，是一个从理论到实践都需要探索的课题，此研究课题结集出版应能对广大中小学教师将传统文化融入课堂起到较好的指导作用。

第一编艺术学科彰显中华优秀传统文化课堂教学实践研究报告
一、问题的提出
二、解决问题的过程与方法
三、成果的主要内容
四、效果和反思
附：艺术学科各学段中华优秀传统文化教育内容一览表
第二编艺术学科彰显中华优秀传统文化课堂教学实践案例
“瓦当”承载的中华优秀传统文化——以《屋檐上的艺术——瓦当》教学为例
寻找中华优秀传统文化的“根”——以《听音寻路——<地图>》教学为例
感受古老文明——以《筷的传说》教学为例
文化的交融——以《江雪印象》教学为例
在民俗活动中体验中华优秀传统文化——以《赛龙舟》教学为例
体会中华优秀传统文化的传承与创新——以《京韵新篇》教学为例
第三编体育与健身学科彰显中华优秀传统文化课堂教学实践研究报告
一、问题的提出
二、解决问题的过程与方法
三、成果的主要内容
四、效果和反思
第四编体育与健身学科彰显中华优秀传统文化课堂教学实践案例
电子书包“出鞘”武术课堂“生辉”——以《武术宝贝》教学为例
玩转“木砖高跷”乐在有序合作——以《民间民族体育：踩木砖》教学为例
视听情境鸣情感强体共筑自强梦——以《少年连环拳第三组——双冲拳蹬踢架打》教学为例
寻艺趣互补之精髓传立德树人之文化——以《新编长拳——舞狮》教学为例
在传统与现代融合中激发兴趣——八年级《少年初级长拳》第一段两个动作的教学带来的思考