序
前言
第1章绪论
1.1对教育技术起源的疑惑
1.2对教育技术内涵的认识
1.3技术引发的教育革命
1.4分析范围的界定
1.5已有研究
第2章教育技术史的内涵与研究范式
2.1科学技术史与教育技术史
2.2教育技术史的研究范式
第3章中国古代医学教育概况
3.1中国古代医学发展概况
3.2中国古代医学教育发展概况
3.3古代医学教育形式
3.4古代医学教育技术的存在形态
第4章古代传统医学教育领域中的媒体技术
4.1图形化资源
4.2模型化资源
第5章中国古代传统医学教育领域中的智能技术
5.1教学歌赋
5.2动作套路
第6章蒙藏医学中的教育技术
6.1藏医中的教育技术：曼唐
6.2蒙医教育史上的教育技术
第7章道教医学中的教育技术
7.1道教医学
7.2道教医学教育形式
7.3道教医学教育中的技术分析
第8章中国古代教育技术对其他国家医学发展的影响
8.1汉方医学
8.2韩国东医学
8.3中国古代教育技术对其他国家医学的影响
结语
参考文献
后记

谢云编著的《中国古代医学传承中的教育技术分析》是一个为中国教育技术史重新厘定起点的尝试。全书以博大精深的中国占代医学为支点；参照史学研究的技术路线，构建了古代医学教育技术史的研究范式；而后对古代传统医学教育中的典型教育技术史实进行了简要描述与统计；很后提出了“古代教育技术”的学术概念，并对占代医学教育技术的发展进行了阶段划分。本书适合教育技术与医史文献类专业人员阅读。