第一章 一段传奇：孙中山写给她的感谢信

 第一节 百年回眸，清末建校开先河

 第二节 峥嵘岁月，一代巾帼刨未来

 第三节 五四启蒙，烽火动荡薪火传

 第四节 崭新时代，百尺竿头绽光芒

第二章 一种信仰：真光即爱，爱即真光

 第一节 爱的文化

 第二节 行的文化

 第三节 创造的文化

第三章 一抹色彩：红墙绿瓦和碧水蓝天

 第一节 从地标到净土

 第二节 从历史到今天

 第三节 从记忆到见证

第四章 一群姑娘：揭开“香梅女班”的面纱

 第一节 “香梅”吐新枝

 第二节 “香”从磨砺出

 第三节 “五色梅花”香满园

第五章 一份情谊：在每个年级，都做最棒的自己

 第一节 级社源流长

 第二节 真光人的青春故乡

第六章 一个idea：为兴趣而生

 第一节 社团是兴趣的乐土

 第二节 社团是创造的平台

 第三节 社团是青春的赞歌

第七章 一种情结：我们都是真光人

 第一节 育国家栋梁

 第二节 忆峥嵘岁月

第八章 一直探索：“思想者”是如何炼成的

 第一节 “主体发展，切问近思”的教学模式

 第二节 “宽银幕”和“一轴三线”的课程设计

 第三节 “一体两翼”的教育理念体系

第九章 一种执着：所有的奉献源于爱

 第一节 罗校长能记住每个学生的名字

 第二节 关校长带头把可以去更好学校的女儿留在了真光

 第三节 荀校长教会我们“以身作则，以校为家”

第十章 一起展望：世界因我更闪亮

 第一节 校长写给真光的一封信

 第二节 让世界因我们更闪亮

陈秋兰编著的《真光心语(爱的10种写法)》讲述了爱即真光，真光即爱。这是对真光文化最生动直观地诠释。

文化是人们的生存方式，创建一种“爱即真光，真光即爱”的文化，建立归属感，营造师生的精神家园，是真光人共同的奋斗目标。早在21世纪伊始，真光中学就主张以“文化”推进素质教育，以锐意姿势改造传统课堂。

当前，真光中学校园正在营造顺应教育规律、激发内在活力的校园文化，并将这种文化内化到师生的言行中，不断传承下去。无论是行的文化、爱的文化，还是创造文化、岭南文化，只有文化才是激活真光的未来力量，这是真光人的共识。令人钦佩的是，今天的真光教育工作者早已用翻天覆地的变化和优异的成绩，证明了自己的远见和胆识，真光中学也不断受到专家们的肯定和社会的普遍赞扬，而真光人的执着探索还在继续着。

在广东省“建设全国南方教育高地”全面提速的形势下，广州基础教育涌现出一批成长迅速、声誉卓著的优秀学校和特色学校，以及许多师德表率。这些学校和教师在基础教育领域内创造了具有广州特色的先进教育经验。《好教育系列丛书》共30本，拟从广州基础教育学校、一线中小学教师、校长中各遴选出10位，及时总结、提炼与升华已形成的经验、做法和思路，对当前的教育改革与实践具有重大的宣传、引领和导向作用。

陈秋兰编著的《真光心语(爱的10种写法)》为其中一册。