《小小朗读者》这本3—13岁儿童的诵读指导用书有很高的理论及实践价值，符合儿童心理语言发展特点，不仅对儿童的诵读活动有指导价值，还对儿童的阅读写作有帮助。本书稿理论部分逻辑性强，有科学理论的高度，选材 部分文章经典，语言生动活泼，富有童趣，具有极高的审美价值。而且，本书稿图文结合，读者阅读起来有节奏感。

林静，2008年1月起不从事行政工作，转专任教师，2012年12月评聘副教授，2015年9月转回文学院任教，现为文学院副教授、山东省作家协会会员。河北省新华书店儿童阅读推广专家顾问团成员；《齐鲁晚报》父母课堂、“齐鲁壹点”儿童阅读及母语能力教育顾问，多次进行公益儿童阅读推广讲座，受到好评。

写在前面／1
儿童诵读的一般知识／2
不同年龄阶段儿童的诵读指导／4
3～6岁孩子诵读指导范例／6
本阶段孩子语言心理发展特点／6
选材提示／7
诵读指导范例／7
我来演／38
6～9岁孩子诵读指导范例／43
本阶段孩子语言心理发展特点／43
选材提示／44
诵读指导范例／44
我来演／69
9～13岁孩子诵读指导范例／75
本阶段孩子语言心理发展特点／75
选材提示／77
诵读指导范例／77
我来演／95
儿童诵读表演指导／103
诵读的参与方式／103
儿童诵读中的音声技巧／104
儿童诵读指导中需要注意的其他细节问题／107