《语文来了（1）》结合部编本新语文教材，进行拓展阅读，却又不是课文类文的合集。它有别开生面的主题阅读选文，有帮助课文学习却又角度独特、趣味横生的文章解析，还有让人忍俊不的趣味语文故事以及名家读书写作大家谈、相关的浅层次适合初中生阅读的文学史知识。这些内容的剪辑，会让同学们觉得语文学习不再枯燥，从而激发语文学习的兴趣。主题阅读、含英咀华、读写津梁等栏目的创设，将打造轻松的阅读体验。

张伟忠，1999年进入山东省教学研究室任语文教研员，兼任全国语文新课程推进研究项目组核心成员、山东师范大学教育硕士导师、山东省教育学会中学语文教学研究专业委员会常务理事、副秘书长。

  
\t一生机盎然四季歌



\t[主题阅读]



\t春之怀古



\t大明湖之春



\t白马湖之冬



\t[含英咀华]



\t《春》的创作背景



\t《济南的冬天》品读



\t[读写津梁]



\t我们当年的语文课



\t文人的“背功”



\t[文史广角]



\t朱自清生平事迹



\t老舍的出生与出道



\t[趣味语文]



\t喜气洋洋说“红”字



\t广告与诗



\t“一字师”



\t二绵绵亲情说不尽



\t[主题阅读]



\t目送



\t父母的心



\t给我的孩子们



\t[含英咀华]



\t无法面对的秋天——史铁生《秋天的怀念》片段赏析



\t亲情责任生命——莫怀戚《散步》主题三味



\t[读写津梁]



\t谈读书（节选）



\t高士其谈阅读与写作



\t[文史广角]



\t塑造中华美德的《孝经》



\t中国家训给了我们哪些“训”？



\t传承千年的家书文化



\t[趣昧语文]



\t汉语真好玩



\t古人送别为何要“折柳”？



\t三走过老师的窗前



\t[主题阅读]



\t我的一位国文老师



\t老师窗内的灯光



\t我的教师



\t[含英咀华]



\t重读《从百草园到三味书屋》



\t海伦·凯勒——人类的奇迹



\t[读写津梁]



\t略谈学好语文



\t谈读杂书



\t[文史广角]



\t哲学家的师生情



\t尊师重道的故事



\t[趣昧语文]



\t妙改句读



\t古代经典“拆字”趣闻



\t“汗青”何以称“史册”？



\t四打开生活的画卷



\t[主题阅读]



\t童年，说不完的故事



\t故里的红头船



\t野生的百合



\t[含英咀华]



\t《植树的牧羊人》赏析



\t读诸葛亮的《诫子书》



\t[读写津梁]



\t读书是一种抵抗寂寞的能力



\t诚实的自己的话



\t语文第一课（节选）



\t[文史广角]



\t诫子书趣话



\t善于家教的诸葛亮



\t[趣味语文]



\t妙趣横生的剥皮诗



\t五自然的奥秘我知道



\t[主题阅读]



\t天狼星系与多贡人



\t膨胀的宇宙（节选）



\t冻土里的猛犸



\t[含英咀华]



\t动物弱小论还是人性批判论——也谈郑振铎先生《猫》的主题思想



\t科学与文学完美结合的典范——法布尔《昆虫记》赏读、



\t[读写津梁]



\t读书，永远的追求



\t我的读书经验



\t[文史广角]



\t作为生物的社会



\t“义”的寓言——从《聊斋志异》中的动物小说透视蒲松龄的刺世苦心



\t[趣味语文]



\t露马脚



\t巧用修辞避祸



\t咬文嚼字



\t六展开想象的翅膀



\t[主题阅读]



\t贪心的紫罗兰



\t一粒种子



\t野天鹅



\t[含英咀华]



\t温情再现人性的弱点——重读《皇帝的新装》



\t[读写津梁]



\t“牛食鲸吞”读书法



\t王国维三种境界读书法



\t[文史广角]



\t解读莫言获奖关键词“魔幻现实主义”



\t中国古代的寓言散文



\t[趣味语文]



\t过端午，话端午



\t“名至实归”何时休



\t七向名家致敬



\t[经典导读]



\t《论语》



\t[名著导读]



\t《平凡的世界》



\t[名著荐读]



\t少女智慧，少女的梦——《苏菲的世界》