《中国特色社会主义基本理论与现实问题探究》主要汇集了作者孔祥云自改革开放后在靠前主要报刊杂志上公开发表的有代表性的科研成果，涉及中国特色社会主义道路和理论体系的产生、形成、科学内涵、精神实质，以及高举中国特色社会主义伟大旗帜，建设和发展中国特色社会主义等若干问题。

孔祥云，清华大学马克思主义学院教授。曾任北京高校中国化马克思主义教学研究会副会长，清华大学“思想和中国特色社会主义理论体系概论”课程负责人。主讲“马克思主义政治经济学”“理论概论”“思想和中国特色社会主义理论体系概论”“中国农村经济研究”等课程。主编《经济理论问题研究》《中国特色社会主义新编》《清华学子议国情》等；发表论文40余篇。

  
\t编中国特色社会主义基本理论问题探究



\t试论的改革思想



\t试论对对外开放思想的继承和发展



\t精髓·主题·核心·主线——中国特色社会主义理论体系构成要素解析



\t论“三个代表”重要思想对中国特色社会主义理论体系主题的深化



\t中国共产党对社会主义本质论的实践探索与理论创新



\t论农业发展“两个飞跃”思想的深刻内涵与现实意义



\t第二编中国特色社会主义现实问题探究



\t现代化进程中的重要力量：中国乡镇企业的发展之路



\t家庭承包制的产权制度缺陷及改革创新



\t探索具有中国特色的农村剩余劳动力转移之路



\t“新城乡二元结构”视野下的农村剩余劳动力转移分析



\t论改革开放以来我国城镇化的若干模式



\t略论我国农村城镇化模式的选择



\t加快农村城镇化建设应以发展小城镇为重点



\t中国的价格改革



\t对温州改革试验的再思考



\t对改革开放后我国民营经济发展的理论思考



\t国有企业转变经济增长方式势在必行



\t论深化国有资产管理体制改革



\t毫不动摇地坚持社会主义初级阶段的基本经济制度



\t改革开放：发展中国特色社会主义的强大动力



\t对打造我国民族品牌的几点思考



\t坚持和推进改革开放是走好中国道路的必然选择



\t相信和依靠人民群众——中国特色社会主义事业的力量源泉



\t充分发挥人民政协在构建社会主义和谐社会中的独特优势和作用



\t第三编“思想和中国特色社会主义理论体系概论”课程改革探究



\t如何组织好课堂讨论



\t“理论概论”课引入案例教学的初步尝试与体会



\t“理论与‘三个代表’重要思想概论”课研究型教学模式的探索与



\t体会



\t关于开设好“思想、理论和‘三个代表’重要思想概论”课的



\t思路与措施



\t组织学生“课前调研”提高教学针对性和实效性



\t主要参考文献