作者简介
霍雨佳，1984年10月生，山西太原人，讲师，博上。现为山西大学教育科学学院教师。在《课程？教材？教法》《数学教育学报》和《中国教育学刊》等期刊上发表学术论文多篇。主持青年专项基金项目“不同数感水平儿童的认知差异及干预研究（课题批准号：EBA160405)”。研究领域为教育心理学和思维心理学。近两年主要围绕儿童数学认知发展和思维发展等领域展开评论和研究。
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