本书根据现代社会背景下我国家庭教育的现状，结合幼儿园教育改革的实际，系统全面地阐明了学前儿童家庭教育的基本原理、原则和方法，探讨了制约家庭教育的各种因素，分析了特殊类型家庭和不同年龄阶段儿童家庭教育问题和教育对策，论述了幼儿园与家庭、社区合作共育的问题。
本书力求做到理论性、创新性、时代性和实践性的有机结合，适合普通本科院校、高等职业院校和各类教育培训机构学前教育专业学生使用，也可供早教机构、幼儿园教师以及广大家长阅读参考。

章 家庭与家庭教育
节 家庭概述
第二节 家庭教育概述
第三节 家庭教育的产生与发展
第四节 家庭教育的特点
第二章 制约学前儿童家庭教育的因素
节 家庭内部因素
第二节 家庭外部因素
第三章 学前儿童家庭教育的目的、任务与内容
节 学前儿童家庭教育的目的
第二节 学前儿童家庭教育的任务和内容
第四章 学前儿童家庭教育的原则和方法
节 学前儿童家庭教育的原则
第二节 学前儿童家庭教育的方法
第五章 不同年龄阶段学前儿童的家庭教育
节 胎教与优生
第二节 新生儿期的家庭教育
第三节 学步儿期的家庭教育
第四节 入园期的家庭教育
第五节 入学期的家庭教育
第六章 特殊家庭类型的学前儿童家庭教育
节 单亲家庭的家庭教育
第二节 留守儿童的家庭教育
第三节 灾害后儿童的家庭教育
第四节 隔代教育的问题
第七章 学前儿童家庭教育指导
节 家庭教育指导的任务与内容
第二节 家庭教育指导原则和方式
第八章 现代社会背景下的家庭教育
节 社会转型期对我国家庭教育的影响
第二节 社区教育与学前儿童家庭教育
第三节 学前儿童家庭教育存在的问题与发展方向
附录1 《全国家庭教育指导大纲》（节选）
附录2 国外较有影响的五种家庭教育思想
附录3 幼儿园亲子活动方案
主要参考文献