该书上篇，主要汇编了我校关于综合实践活动课程的价值取向、课程目标、课程组织、课程设计、课程评价等方面的理论探索，以及关于把培养核心素养和开展综合实践活动有机结合的理论探索。
该书的下篇，主要汇编了我校几年来基于核心素养开展综合实践活动的实践探索，提供了典型的实践案例，分为考察探究篇、社会服务篇、设计制作篇和职业体验篇。该书坚持**的原则，既有理论的研究和创新，又有实践的探索。该书图文并茂，结构清晰，具有很强的可操作性，对学校开展综合实践活动具有一定的指导意义。
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《基于核心素养的综合实践活动理论与实践》无目录
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