本书与《悠游阅读·成长计划》读物级别一一对应。借助完整的情境描述引导学生理解故事情节和核心词汇含义；确立阅读技能培养目标，帮助学生吸收语言知识，提升阅读技能；激发学生的阅读兴趣和表达欲望，逐步培养批判性思维和创新能力；全流程教案，教学用语丰富详细，帮助教师掌握阅读课教学方法。

张琳，苏州枫华学校教师，注重在语法语言、教师语言方面的创新并自创出一套比较系统的语法知识讲解的教案。曾获“外研社杯·中国好教师备课大赛一等奖”。

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