章 应用型大学物理实验课程的建设\t001
节 物理学与人类文明的关系\t001
第二节 大学物理实验课程的任务和要求\t006
第三节 新工科大学物理实验课程的建设\t011
第四节 大学物理实验课程的教学模式与流程\t022
第五节 科学素养需从人格和思维层面培养\t036
第二章 大学物理实验教学平台概述\t041
节 大学物理教学平台简介\t041
第二节 大学物理虚拟仿真实验\t046
第三节 实验预习自动评判系统\t050
第三章 测量的不确定度与数据处理\t062
节 测量与误差\t062
第二节 直接测量随机误差的估算\t069
第三节 仪器误差\t072
第四节 有效数字\t075
第五节 直接测量结果的不确定度评定\t078
第六节 间接测量结果的不确定度合成\t082
第七节 数据处理的常用方法\t085
第八节 Excel在大学物理实验中的应用\t091
第四章 动力学综合设计性实验\t093
节 实验1 磁悬浮动力学实验\t093
第二节 实验2 碰撞设计性实验\t106
第三节 DHSY 型磁悬浮动力学实验仪\t110
第四节 实验3 单摆基础性实验\t114
第五节 实验4 单摆设计性实验\t118
第六节 实验5 单摆研究性实验\t124
第五章 振动与波动实验\t143
节 实验6 示波器的基本使用\t143
第二节 实验7 弦振动基础性实验\t147
第三节 实验8 弦振动综合性实验\t152
第四节 实验9 声速的测量实验\t158
第六章 测量电阻实验\t161
节 实验10 伏安法测量电阻实验\t161
第二节 实验11 惠斯通电桥测量电阻\t167
第三节 实验12 双臂电桥测量低值电阻\t175
第四节 实验13 用伏安法测量低值电阻设计性实验\t188
第七章 温度传感器综合与设计性实验\t189
节 温度传感器及DH-SJ5实验装置\t189
第二节 实验14 冷却法测量金属的比热容\t198
第三节 实验15 温度传感器设计性实验\t207
第八章 光学基础与综合性实验\t215
节 光学基本仪器及常用光源\t216
第二节 实验16 分光计的调整与使用\t222
第三节 实验17 光学衍射实验\t231
第四节 实验18 偏振光的观察与研究\t234
第五节 实验19 透镜焦距测量的设计性实验\t237
第六节 实验20 用牛顿环装置测量平凸镜的曲率半径\t240
第九章  怎么做，怎么做得更好\t245
参考文献\t253

“大学物理实验”是高等学校理工科学生必修的一门重要学科基础课程，是进行科学实验方法训练和实验技能训练的重要环节，是培养学生独立思考、判断能力及创新能力、提高跨界和综合素质的开端，也是通向现代应用技术的跳板。本书立足于服务于新工科学科和专业建设，基于6年来