总论学校课程框架的建构逻辑
一 课程哲学： 学校课程框架的理念
二 课程目标： 学校课程框架的聚焦
三 课程体系： 学校课程框架的基质
四 课程实施： 学校课程框架的推进
章 人文是生命中最温暖的光
【课程1-1】传统节日文化
【课程1-2】写方方正正中国字
【课程1-3】礼仪教育
【课程1-4】走进四大传统节日
【课程1-5】诵《论语》育君子
【课程1-6】客家文化
【课程1-7】好习惯成就一生
【课程1-8】餐桌上的礼仪文化
第二章 语言是生命最灿烂的花
【课程2-1】童话摩天轮
【课程2-2】绘本阅读
【课程2-3】成语世界
【课程2-4】古诗词诵读
【课程2-5】阅读的策略
【课程2-6】快乐作文
【课程2-7】国学经典诵读
【课程2-8】读者剧场
【课程2-9】口语交际
【课程2-10】Sight words
【课程2-11】爱拼读
第三章 思维是智慧最本真的行走
【课程3-1】神奇的魔方
【课程3-2】百变七巧板
【课程3-3】速算24点
【课程3-4】小小建筑师
【课程3-5】巧移火柴棒
【课程3-6】快乐的数独
【课程3-7】数学家的故事
第四章 艺术是最迷人的享受
【课程4-1】欢乐大合唱
【课程4-2】竖笛悠扬
【课程4-3】悦绘阅快乐
【课程4-4】妙手剪纸
【课程4-5】线描画
第五章 科学是瞭望未来的窗口
【课程5-1】无线电测向
【课程5-2】快乐打字
【课程5-3】童趣电脑绘画
【课程5-4】天文观察
【课程5-5】鸟的世界
【课程5-6】垃圾分类
第六章 运动是生命最充沛的养分
【课程6-1】安塞腰鼓
【课程6-2】童悦体育游戏
【课程6-3】快乐篮球
【课程6-4】奔跑吧孩子
【课程6-5】足球小将
【课程6-6】飞旋的小球
后记

本书是学校为实现“童味教育”的教育哲学目标而构建“欢乐谷课程”体系的实践探索。该课程体系以“让童心飞扬，让童年绽放”为课程理念，将课程分为人文魅力、语言交流、思维智趣、科学探索、艺术审美、运动健康这六大课程主题。本书有实际教学案例进行详细展示，帮助一线教