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| 电子书 | 自闭症儿童社会交往课程指南 |
| 分类 | 电子书下载 |
| 作者 | 沈志萍 |
| 出版社 | 上海教育出版社 |
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| 介绍 |
作者简介 沈志萍，女，大学本科学历，不错职称，现任上海市宝山区培智学校党支部书记、校长。部编版培智学校义务教育实验教科书《生活语文》编写组成员，上海市教育委员会教研室“辅读学校课程实施中心组”成员。主要从事特殊教育管理、教师专业发展、课程建设和教育教学研究，先后主持或参与多项和上海市级课题研究，发表论文20多篇。 目录 前言 章 自闭症儿童社会交往课程指南 节 社会交往课程在辅读学校课程体系中的位置 第二节 社会交往课程的定位及理念 第二章 初阶社会交往课程之基础模仿 节 基础模仿课程概述 第二节 基础模仿课程目标与框架 第三节 基础模仿课程实施 第四节 基础模仿课程评价 第五节 基础模仿课程教学示例 第三章 初阶社会交往课程之沟通开启 节 沟通开启课程概述 第二节 沟通开启课程目标与框架 第三节 沟通开启课程实施 第四节 沟通开启课程评价 第五节 沟通开启课程教学示例 第四章 初阶社会交往课程之共同注意 节 共同注意课程概述 第二节 共同注意课程目标与框架 第三节 共同注意课程实施 第四节 共同注意课程评价 第五节 共同注意课程教学示例 附录 参考文献 内容推荐 社交课程指南在编写理念的指导下设定了课程目标、课程框架、课程内容与分目标等。社交课程指南用地图式概览的方式呈现出整个课程的面貌。“社交课程”包括基础模仿、沟通开启、共同注意、社交技巧、同伴互动、集体适应、情绪认识、冲突处理、生活情境适应九门课程。适合辅读
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