言语交际中转喻的生成和理解机制涉及因素十分复杂，特别是对转喻的意义建构机制及指称转移的认知途径，远未达成共识，尚需进行深入研究。本书在考察靠前外转喻研究的现状、主要理论模型和存在问题与不足的基础上，以指称转喻的使用、理解和习得为主体构架，分析指称转喻产生的动因和功能、指称转喻的认知途径、指称转移的回指机制，以及儿童转喻习得的发展趋势，进而探讨转喻使用和理解的文化差异，对指称转喻的意义建构模式进行多

总序/1
序一/1
序二/1
插图目录/1
表目录/1
章绪论/1
1.1研究背景/2
1.2研究对象/4
1.3研究思路和方法/5
1.4本书结构/6
第2章转喻研究述评/8
2.1引言/9
2.2转喻的传统修辞学研究/9
2.3转喻的结构主义语言学研究/11
2.4转喻的认知语言学研究/12
2.5转喻的语用学研究/25
2.6结语/28
第3章转喻分析的认知语用视角/30
3.1引言/31
3.2转喻的认知观/33
3.3转喻的语用指称性/36
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