区域教育改革
区域推进学区联盟管控机制创新
区域教育远程管理
基于学生素养提升的"自主·快乐教育"模式
区域推进学校生态文明建设策略
学校管理
集体备课提升教师的教学能力
农村学校学生寝室文化建设策略
集体备课与高效课堂的认识与实践研究
名师引领下的教师合作研修"三元生态发展"模式
构建乡村少年宫"圆梦课堂"促进学生综合素养提升
农村中小学教师教学技能提高的形式及策略
新型城镇化背景下县城高中学校家校合作
基于县域教师专业发展的名师工作室研修"合取"范式
特殊教育学校"送教上门"实施策略
民办小学教师专业发展的有效策略
以"双向定位+分层发展"为基础的义务教育阶段教师专业技能自主发展的模式
新课改背景下"管研评引"校本研训模式
新型城镇化背景下农村学校管理问题与对策
农村中学教师职业幸福感提升策略
农村学校促进教师参与教育科研的激励机制
……

本书是“南充市第五届很好教学成果等级评定”获得一二等的很好教学成果汇编，内容包括教学研究成果和教育研究成果两大方面，凸显了基础教育和职业教育的改革方向，体现了前沿理论转化为改革实践的研究方法，表明了理论研究结合教学实践的转化趋势，反映了教育工作者的成长路径，具有优选性、科学性、实践性和应用性。本书可作为中小学、幼儿园和中职学校开展教育科研、发展素质教育的参考读物。