如果问哪个群体会真正认真地学习法律，答案可能是备战法考的考生。
应试化的法律教育当然要帮助同学们以便捷的方式通过法考，但它同时也可以承载法治信念的传承。
一直以来，人们习惯将应试化教育和大学教育对立开来，认为前者不登大雅之堂，充满填鸭与铜臭。然而，没有应试的导向，很少有人能够真正自律到系统地学习法律。在许多大学校园，田园牧歌式的自由放任也许能够培养出少数的精英，但不少学生却是在游戏、逃课、昏睡中浪费生命。人类所有的成就靠的其实都是艰辛的训练；法治建设所需的人才必须接受应试的锤炼。

  

讲刑法的基本原理
一、刑法的目的和机能
二、罪刑法定原则与刑法解释
第2讲单位犯罪与不作为犯
一、单位犯罪
二、不作为犯
第3讲因果关系
一、因果关系的常见理论
二、相当因果关系的前提和判断步骤
三、不作为犯中的因果关系
四、因果关系与刑事责任
第4讲主观罪过
一、犯罪故意
二、故意的类型
三、犯罪过失
四、犯罪过失与注意义务
五、无罪过事件
六、罪过模式的区分
……
第5讲事实认识错误
第6讲正当防卫
第7讲紧急避险
第8讲碍到被害人承诺的行为和其他正当行为
第9讲责任能力的阻却
0讲法律认识错误
1讲未完成形态
2讲共同犯罪的基本理论
3讲间接正犯
4讲正犯与其犯
5讲共同犯罪人的责任
6讲特殊的共同犯罪
7讲罪数形态的相关规定
8讲刑罚的根据、目的与死刑
9讲自首、坦白和立功
第20讲危险方法类犯罪
第21讲交通肇事罪
第22讲生产、销售伪劣商品罪
第23讲走私罪
第24讲商业贿赂和渎职
第25讲货币犯罪
第26讲贷款犯罪
第27讲非法集资犯罪
附录