本书从我国农村留守儿童的基本状况及其发展趋势入手，以安徽省留守儿童这一特定群体为研究对象，多角度对留守儿童的教育问题进行深层次研究，以期为解决我国留守儿童的教育问题尽微薄之力，为政府部门进行相关决策、制定相关政策提供可资参考的资料支撑。笔者研究认为当前农村留守儿童教育主要存在以下三个层面的问题：一是学习教育问题；二是心理健康教育问题；三是思想品质教育问题。基于以上问题，笔者提出了系统性解决办法，希望能为农村留守儿童教育问题的解决提供一个新思路，为帮扶这一弱势群体提供可参考的方案。

王娟，女，教育管理博士，安徽职业技术学院讲师，社会人力资源助理工程师，从事公共管理专业一线教育教学工作，公开发表论文十二篇，参编国家级规划教材四部，参加教科研项目八项等。

第1章 研究问题及背景
1.1 引言
1.2 研究目标
1.3 研究意义
1.4 问题陈述
1.5 研究范围与局限
1.6 概念界定
第2章 文献梳理及相关研究
2.1 相关文献梳理
2.2 相关研究
2.3 本文研究的概念框架
第3章 研究方法、资料来源及本文的构架
3.1 研究方法
3.2 数据的收集
第4章 农村留守儿童教育问题研究
4.1 农村留守儿童的教育问题
4.2 农村留守儿童教育问题的原因分析
4.3 解决农村留守儿童教育问题的途径与策略
第5章 概要、结论与建议
5.1 概要
5.2 结论
5.3 启示
5.4 建议
参考文献
附录
附录一 留守儿童生活状况问卷调查表
附录二 留守儿童心理状况问卷调查表
附录三 留守儿童学习状况调查表
附录四 留守儿童教育状况调查表
附录五关于留守儿童调查问卷
后记