《幼儿足球教学理论与实践》作为幼儿教师专用培训教材和大中专院校学前教育专业方向专科生、本科生、研究生学习教材，是依据国务院颁布的《中国儿童发展规划纲要》《国务院办公厅关于印发<中国足球改革发展总体方案>的通知》《教育部等6部门关于加快发展青少年校园足球的实施意见》和教育部颁布的《3~6岁儿童学习与发展指南》《教育部办公厅关于开展足球特色幼儿园试点工作的通知》，以及教育部体育卫生艺术司讨论制定的《全国普通高等学校体育专业规范》等政策精神而编写的。《幼儿足球教学理论与实践》依据幼儿身心发展特征、身体功能性动作发展规律和足球项目动作特征，考虑不同层次人才学习需求特点，系统设计了各章节的内容。在注重基础理论的基础上，强调理论实践相结合，功能性动作与足球相结合，突出了教材的系统性、创新性、娱乐性、实操性和教育性。

章 幼儿身心特征与动作发展
节 幼儿身心发育特征
一、幼儿生理特征
二、幼儿心理特征
第二节 幼儿动作发展特征
一、动作发展阶段划分
二、动作发展整体原则
三、动作发展小结
本章参考文献
第二章 幼儿位移性技能动作分类与练习方法
节 幼儿爬行动作与练习方法
一、幼儿爬行动作的意义
二、幼儿爬行动作的分类
三、幼儿爬行动作练习方法
第二节 幼儿行走动作与练习方法
一、幼儿行走动作的意义
二、幼儿行走动作的分类
三、幼儿行走动作练习方法
第三节 幼儿跑的动作与练习方法
一、幼儿跑的动作的意义
二、幼儿跑的动作的分类
三、幼儿跑步动作练习方法
第四节 幼儿跳跃动作与练习方法
一、幼儿跳跃动作的意义
二、幼儿跳跃动作的分类
三、幼儿跳跃动作练习方法
本章参考文献
……
第三章 幼儿稳定性技能动作分类与练习方法
第四章 幼儿操作性技能动作分类与练习方法
第五章 幼儿身体素质的练习方法
第六章 幼儿足球教学方案设计