本书围绕我国青年学学科发展建设的基本问题展开论述，系统分析论述了我国青年研究从青年研究到青年学学科的理论基础、实践路径与未来展望。全书共七章，重点对青年学学科的基本概念、当前我国青年学学科化建设的困境、学科政策视域下青年研究作为独立学科建设、“知识生产模式III”视域下中国青年学学科建设、欧美国近十年来青年研究的发展现状和前沿热点、青年研究的学科范式冲突与再学科化等方面的核心问题做了详细的理和总结。

郑浩，男，1989年4月生于山东省邹城市。2018年毕业于北京航空航天大学人文社会科学学院高等教育研究院，获管理学博士学位。毕业后在中国青少年研究中心从事科学研究工作，主要研究领域为青年学学科建设、共青团政策与工作、STEM教育等。

第一章 学科与青年学学科建设的基本概念
一、学科的基本内涵
二、学科产生的内在逻辑
三、学科制度的定义
四、青年学学科建设研究的主要问题
第二章 当前我国青年学学科建设的主要困境与超越
一、青年学学科建设的主要困境
二、学术建制困境：青年学学科建设的外在危机
三、知识体系困境：青年学学科建设的内生危机
四、坚持再学科化：青年学学科建设困境的超越
第三章 青年学作为独立学科建设的政策可能
一、学科政策中的独立学科标准
二、青年学作为独立学科建设的基本条件
三、青年学作为独立学科建设的双重价值
四、青年学作为独立学科建设的路径选择
第四章 知识生产模式与青年学学科建设
一、知识生产模式的发展历程
二、知识生产模式Ⅲ的基本内容
三、知识生产模式转型对学科发展的影响
四、知识生产模式转型背景下我国青年学学科的建设路径
第五章 青年学的学科范式冲突与再学科化
一、经典学科判定标准导致的青年学学科建设矛盾
二、现代学科范式为青年学学科建设提供新方向
三、基于现代学科理论实现青年学的“再学科化”
第六章 近十年美国青年研究的现状与趋势
一、数据来源与分析方法
二、研究结果分析
三、研究结论与启示
第七章 近十年国际青年研究的现状与趋势
一、数据来源与研究方法
二、研究结果分析
三、研究结论与启示
参考文献
跋