形而上学问题是如此深奥又如此迷人：“什么使得现在的我和幼时的我是同一个我？”“将要到来的，总会到来吗？”“时间旅行何以可能？我们是否可能逆时间而行？”“如果我们的行动是被引起的，那么我们有自由意志吗？”“是否存在逆向因果关系，过去能否由未来决定？”……
《存在之谜：形而上学导论》写活了这一谜题，围绕10个主要的形而上学问题展开，介绍了每个问题的缘起，比较了各方观点的优势与不足并说明了尚待解决的问题，引导我们逐步进入这一领域。同时，两位作者运用诸多哲学上的经典案例、思想实验以及日常生活中的例子让讲述变得妙趣横生又不乏深刻。这种写作方式使得本书非常适合作为形而上学的入门读物。
通过思考这一谜题，你会发现，自己将变得更加审慎，更关注问题的核心，更能以缜密的方法分析事情，这无疑会助你成为一个更理智的人，一个在智性上永葆好奇的人。
自由意志与决定论问题
假定你被绑架了并被迫犯下了一系列可怕的谋杀罪。绑架者强迫你扣动扳机，让你向多个受害者开枪；对你催眠，让你毒害第二个受害者；并把你从飞机上扔下来，让你掉下来把第三个受害者压死。奇迹般地，你从飞机上掉下来之后没有死，你踉踉跄跄地从现场离开，痛苦的折磨终于结束了。但令你惊讶的是，你被警察逮捕了，警察把你铐起来，指控你谋杀。在你颜面扫地地离开时，受害者的父母尖叫着高声咒骂你。
警察和受害者父母对你的指责公平吗？很明显不公平，因为你有一个不容置疑的理由，你不是按照自己的自由意志（free will）行事的。你无法控制你所做的事情，你不可能不这样做。而只有那些自由行动的人才是要负道德责任的。
我们都相信自己有自由意志。怎么会没有呢？否认自由就意味着不再计划未来，因为如果你没有改变将要发生的事情的自由，那为何还要做出计划呢？否认自由会意味着放弃道德，因为只有那些行动自由的人才应该受到责备或惩罚。没有自由，我们就沿着预定的道路前进，不能控制我们的命运。这样的生活是不值得过的。
然而，自由似乎与某种明显的事实相冲突。令人难以置信的是，这一事实并不是秘密；大多数人都完全意识到了这一点。我们不加批判地接受自由意志，只是因为我们未能根据事实进行判断。自由意志问题是一个隐藏在我们信念最深处的定时炸弹。
作者简介
厄尔·康尼（Earl Conee） 美国罗切斯特大学哲学系教授。主要研究领域为伦理学、认识论、心灵哲学，教学课程包括伦理学、知识论等。著有《证据主义》（Evidentialism，与Richard Feldman合著，2004）等。
西奥多·赛德（Theodore Sider） 美国罗格斯大学哲学系教授。主要研究领域为形而上学、哲学逻辑、语言哲学、物理哲学，教学课程包括逻辑、数学哲学等。著有《四维主义》（Four-Dimensionalism，2001）、《为哲学的逻辑》（Logic for Philosophy，2010）、《书写世界之书》（Writing the Book of the World，2011）、《形而上学工具与科学形而上学》（The Tools of Metaphysics and the Metaphysics of Science，2020）等。
