本书采用的卡通漫画的形式，并且在富有挑战性故事中自然的插入这个年龄阶段该学的数学知识和概念。好奇心是孩子与生俱来的心理素养，孩子们对世界充满好奇，喜欢挑战、喜欢卡通人物以及他们的故事，所以这本书地形式和内容是符合这个年龄段孩子的心理需要的，因此这样的学习是快乐的。快乐的情绪就能产生“爱学”的行为，有了爱学数学的行为就有了主动学习数学的内驱力。本书将故事与数学知识紧密联结起来，既保留了趣味性又兼顾了知识性。
本册为《李安的数学冒险(3图形基础)》。
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