本书特点：
一是使用绘本方式，形式新颖，体例独特。对于技工院校教师和企业专家而言，一体化课程开发是一项创新工作，为便于参与人员尽快了解掌握相关方法，手册使用绘本形式，化繁为简，化难为易，图片直观形象，文字简明扼要，既体现课程开发工作的场景，又将技术开发路径形象化。
二是目标导向，问题导向，聚焦解决课程开发的难点。手册将开发过程分为行业企业调研、实践专家访谈会、典型工作任务分析、一体化课程转化、一体化课程标准编制、课程实施建议编制、考核与评价建议编制七个环节。每一个环节都包含“本环节开发的价值和意义、开发的技术步骤、每一步骤的技术要点、每一环节的注意事项”几个部分，思路清晰、案例丰富、重点突出，化解问题手段有效。
三是将国际前沿的课程开发理论和人才培养经验与我国实际相结合。手册借鉴国外先进课程开发理论，结合我国职业教育和技工教育的现状，进行了本土化的吸收和改造。同时，提出将世界技能大赛的技术标准结合中国实际引入到一体化课程开发相关要素中的要求。

工作环节一 行业企业调研
Part 1 为什么进行行业企业调研
Part 2 如何进行行业企业调研
Part 3 每一步骤有何技术要点
工作环节二 实践专家访谈会
Part 1 为什么要召开实践专家访谈会
Part 2 如何召开实践专家访谈会
Part 3 每一步骤有何技术要点
工作环节三 典型工作任务分析
Part 1 为什么进行典型工作任务分析
Part 2 如何进行典型工作任务分析
Part 3 每一步骤有何技术要点
工作环节四 一体化课程转化
Part 1 为什么进行一体化课程转化
Part 2 如何进行一体化课程转化
Part 3 每一步骤有何技术要点
工作环节五 一体化课程标准编制
Part 1 为什么要编制一体化课程标准
Part 2 怎样编制一体化课程标准
Part 3 每一步骤有何技术要点
工作环节六 课程实施建议编制
Part 1 为什么要编制课程实施建议
Part 2 课程实施建议包含哪些方面
Part 3 每一方面有何要求
工作环节七 考核与评价建议编制
Part 1 为什么要编制考核与评价建议
Part 2 怎样编制考核与评价建议
Part 3 如何进行毕业综合测评
Part 4 如何进行就业质量分析
附录
关于印发《圜家技能人才培养标准编制指南(试行)》和《一体化课程规范开发技术规程(试行)》的通知
国家技能人才培养标准编制指南(试行)
一体化课程规范开发技术规程(试行)