本书以《普通高中生物课程标准(实验)》和《浙江省普通高中学科教学指导意见生物(2014版)》(以下简称《意见》)为依据，结合浙江省实际编写，供学生学习新课的时候同步使用。本书按教学课时编排，依照《意见》中的每一点教学要求设计题目，与教学目标对应，重视学生知识结构的构建与提升。设置“基础训练”和“能力提升”两个栏目。其中“基础训练”体现新课教学后对“知识与技能、过程与方法”的复习巩固要求；“能力提升”则体现了加强能力训练的要求．培养以思维能力为核心的学科能力和理论联系实际的能力。各章配有“单元练习”，模块最后设“综合练习”，供学生知识整理、自我评价用。

第一章 植物生命活动的调节
第一节 植物激素调节
单元练习
第二章 动物生命活动的调节
第一节 内环境与稳态
第二节 神经系统的结构与功能
第三节 高等动物的内分泌系统与体液调节
单元练习
第三章 免疫系统与免疫功能
第一节 人体对抗病原体感染的非特异性防卫
第二节 特异性反应(免疫应答)
第三节 免疫系统的功能异常
单元练习
第四章 种群
第一节 种群的特征
第二节 种群的增长方式
第三节 种群的数量波动及调节
单元练习
第五章 群落
第二节 植物的生长型和群落结构
第四节 群落的主要类型
第五节 群落演替
单元练习
第六章 生态系统
第一节 生态系统的营养结构
第二节 生态系统中的生产量和生物量
第三节 能量流动和物质循环
第四节 生态系统的稳态及其调节
单元练习
第七章 人类与环境
第一节 生物圈
第二节 全球人口动态
第三节 人类对全球环境的影响
单元练习
综合练习(一)
综合练习(二)