视力障碍不仅影响儿童的视觉功能，还会影响综合信息的获取和整合，进一步影响中枢神经系统的生长发育。视力障碍儿童越早进行康复训练，效果越为明显，对其人生意义重大。本书旨在帮助家长了解视力障碍儿童生长发育的基础知识及康复理念，通过家庭训练图示提供简单可操作的活动方案，使儿童的康复可在家庭环境中实施操作。通过这些训练，希望有效及早改善视力障碍给儿童所带来的功能障碍，促进儿童生长发育，提高其综合能力的发展，为儿童顺利入园、入学提供支持。本书可供视障儿童家长以及康复机构训练人员阅读参考。

第一章 视障儿童早期综合康复概述
第一节 视障儿童综合康复概念与理论基础
一、ICF分类系统
二、生态系统理论
第二节 0～6岁视障儿童的身心发展特点
一、视力的含义及相关检查方法
二、视障儿童的身心发展特点
第三节 视障儿童早期综合康复的内容和方法
一、视障儿童早期综合康复的原则
二、视障儿童综合康复的实施过程
三、视障儿童早期综合康复的现状及问题
第二章 视障儿童的运动能力的发展与促进
第一节 案例分析
第二节 视障儿童运动能力发展的内容和特点
一、视障儿童粗大运动能力发展的内容和特点
二、视障儿童精细运动能力发展的内容和特点
三、感觉统合能力
第三节 促进视障儿童运动能力发展的方法
一、视障儿童运动能力的训练原则
二、科学制定训练方案
三、促进视障儿童运动能力训练的基本方法
第三章 视障儿童感知觉能力的发展与促进
第一节 案例分析
第二节 视障儿童感知觉能力发展的内容和特点
一、视障儿童感知觉能力发展的主要内容
二、视障儿童感知觉发展的特点
第三节 促进视障儿童感知觉能力发展的方法
一、基本原则
二、训练方法
第四章 视障儿童独立生活技能的发展与促进
第一节 案例分析
第二节 视障儿童独立生活技能发展的内容和特点
一、视障儿童独立生活技能发展的内容
二、视障儿童独立生活技能发展的特点
第三节 促进视障儿童独立生活技能的方法
第五章 视障儿童定向行走技能的发展与促进
第一节 案例分析
第二节 视障儿童定向行走技能发展的内容和特点
一、概念的发展
二、感觉能力促进
三、运动能力促进
第三节 促进视障儿童定向行走技能发展的方法
一、基本原则
二、定向行走技巧的训练
第六章 视障儿童社会交往技能的发展与促进
第一节 案例分析
第二节 视障儿童社会交往技能发展的内容和特点
一、视障儿童社会交往技能发展的内容
二、视障儿童社会交往技能发展的特点
第三节 促进视障儿童社会交往技能发展的方法
第七章 视障儿童补偿性学习技能的发展与促进
第一节 案例分析
第二节 视障儿童补偿性学习技能发展的内容和特点
一、学习能力的概念
二、视障儿童补偿性学习技能的内容
三、视障儿童补偿性学习技能的特点
第三节 促进视障儿童补偿性学习能力发展的方法
一、视障儿童补偿性学习能力发展促进的基本策略
二、视障儿童补偿性学习技能发展促进的方法
第八章 视障儿童使用科技和辅助技术能力的培养
第一节 案例分析
第二节 视障儿童常用的科技和辅助技术
一、助视器具
二、计算机网络和多媒体技术
三、生活和休闲娱乐辅具
四、针对其他残疾类型的辅具
第三节 促进视障儿童使用科技和辅助技术能力的方法
第九章 视障儿童娱乐休闲技能的培养
第一节 案例分析
第二节 视障儿童娱乐休闲技能培养的内容和特点
一、视障儿童娱乐休闲技能培养的内容
二、视障儿童娱乐休闲技能的特点
第三节 培养视障儿童娱乐休闲技能的方法
第十章 视障儿童自主决定能力的培养
第一节 案例分析
第二节 视障儿童自主决定能力的内容和特点
一、视障儿童自主决定能力发展的内容
二、视障儿童自主决定能力发展的特点
第三节 促进视障儿童自主决定能力的方法
参考文献