在学习新的音时，先给出一些单手练习的机会是非常重要的。再配合读谱练习和书面练习，这将为学生能够用双手流畅地弹奏新学的音奠定坚实的基础。
由老师或家长演奏的教师伴奏谱，不仅可以使乐曲听起来更完整，还能为学生的节奏和速度提供良好的示范和导向。此外，它还能促进学生更富有感情地演奏钢琴。
本册大部分乐曲之前，都有四小节五指固定手位的手指操。由于五指一组的音是“音阶”的一部分，所以它的重要性是不言而喻的。而音阶则是音乐和弹奏技巧的基础，不过我们将在以后的训练中再进行详细讲解。
本册的后半部分将出现一些简单的音程、柱式和弦及分解和弦。它能让学生在学习和弦的理论知识之前，先建立感性认识，对和声伴奏产生一定的“感觉”。当然，我们还是要尽快地掌握音阶与和弦的原理。
本教程的训练可以确保学生在完成第二册的学习之后，已经可以非常熟练的识谱。特别是在按质按量地做好了“写一写 画一画”“大声读谱练习”和“手指操”之后，学生的识谱能力将得到进一步加强。

复习 第一册内容回顾《上学的日子》
四二拍中的八分音符《你捉不到我》
四三拍中的八分音符《穿过树林》
四四拍中的八分音符《长号手》
加线上的B和D 《噢，苏珊娜》
复习《十个小印第安人》
写一写 画一画
升号《钟声响了》
降号《日出》
调号：F大调《芭蕾舞演员》
调号：G大调《三只瞎老鼠》
写一写 画一画
新音的乐曲《小袋鼠在跳舞》
复习《跟着小队长》
复习《划船》
复习《健身操》
写一写 画一画
四手联弹《小夜曲》
复习《风笛舞曲》
还原号《很久很久以前》
复习《许愿星》
分解和弦《登山》
写一写 画一画
四手联弹《花柱舞》
复习《躲猫猫》
音程、和弦、分解和弦
双音的四手联弹《夜之歌》
双音：G大调《溜冰女孩》
双音：C大调《小熊跳舞》
以C为固定低音的和弦《“自新大陆”交响曲》主题
以F为固定低音的和弦《跳啊跳》
以G为固定低音的和弦《伦敦桥要塌了》
双手交叉《巨人的脚步》
复习《火鸡舞》
重音记号《印第安手鼓》
四手联弹《甜蜜的忧愁》
四手联弹《前奏曲》
四手联弹《爱的致意》
四手联弹《演出开始了》
结业证书