英语学科的核心素养主要由语言能力、思维品质、文化意识和学习能力四方面构成，而对学生英语学科核心素养的培养应在课堂上通过英语学习活动得到落实。本书围绕对英语学习活动的理解、分析、设计和组织实施展开论述，重点探索如何从核心素养的理念出发来设计课堂活动，以及如何通过课堂活动来落实学生的主体地位，使学生不仅习得英语语言知识，培养英语思维，而且成长为具备正确的思想观念、较高的文化素养与开阔的国际视野的优秀人才。
本书既可作为英语师范专业学生的必修教材，也可为广大中小学英语教师提供教学参考。

绪论
一、活动理论
二、学习活动的理论
三、关于课堂教学活动
四、语言活动教学法
第一单元 英语学习活动观
一、英语学习活动观概述
二、英语学习活动观的活动以及学习活动
三、英语学习活动观的教学设计
第二单元 英语课堂活动
一、英语课堂活动概述
二、英语课堂活动的构成要素和特点
三、英语课堂教学活动的“活”与“化”
四、英语课堂教学活动的形式和类型
五、开展英语课堂活动的重要意义
第三单元 英语课堂活动的组织
一、成功组织英语课堂活动的四要素
二、不同形式英语课堂活动的组织
第四单元 英语课堂活动的设计
一、英语课堂活动的设计原则
二、英语课堂活动的分类
三、英语课堂活动的设计案例参考
附录
一、常用英语教学术语
二、英语学科核心素养水平划分
三、普通高中英语课程六要素的内容要求
参考文献