《基础教育课程(2022.3总第318期下半月)》包含“区域推进学科实践”“学科教育与教学”“中职教育”三部分。
收录《以统编教材“活动·探究”单元为抓手，推进学科实践》《打造研学基地 带动学科实践》《教学立意的理解与提升——以小学数学教学为例》等文章。

本期关注：区域推进学科实践
“三空间活力课堂”助推学科实践
以统编教材“活动·探究”单元为抓手，推进学科实践
校本课程：落实学科实践的有效载体——以初中物理“电在我家”校本课程建设为例
打造研学基地 带动学科实践
学科教育与教学
语义
统编教材中习作教学的创新与实践
数学
教学立意的理解与提升——以小学数学教学为例
英语
英语写作教学中元认知策略培养路径研究
历史
高中学生历史认同感培养的“三个抓手”
地理
融入区域资源的高中地理主题式教学
物理
基于学习进阶设计物理概念学习路径——以“电流与电流表的使用”教学为例
美术
大观念统领下初中美术单元教学模式探析——以《洛神赋图》为例
中职教育
中职学生职业精神及其培育方略
——基于《中等职业学校思想政治课程标准(2020年版)》