《基础教育课程》主要刊登基础教育课程改革的推进，记录、跟踪改革发展历程，发布解读中国国家基础教育改革及课程教材建设相关政策文件，推广课程教材、教学教研及评价领域成果。
本册为总第311期，具体收录了《发挥航天精神在中小学教育中的铸魂育人功能》《六版本教科书中国画价值取向比较研究》等文章。

视点：生命安全与健康教育
加强健康教育，促进儿童青少年“五育”全面协调发展
为生命安全与健康筑牢防线
——《生命安全与健康教育进中小学课程教材指南》解读
课程建设
发挥航天精神在中小学教育中的铸魂育人功能
义务教育阶段信息技术课程发展的思考
我国中学科学课程的百年嬗变：从学科导向到学生为本
教研教学
为学而教：学习素养的理论旨趣与路径构建
指向高阶思维发展的“问题场”构建行动
追求“有意味的形式”，成就语文审美课堂
教研转型的广州行动
教材研究
六版本教科书中国画价值取向比较研究
评价考试
“双减”背景下儿童发展评价的实践探索
——以南京师范大学附属小学“乐评嘉年华”实践为例
让学习质量更可见
——浙江省绍兴市初中社会·法治学业考试命题启示