《浙江省中小学心理健康教育课程标准(试用稿)》以学生的心理年龄特征为出发点来组织内容，准确把握了小学、初中各年龄段的心理发展趋向和特征，以心理学的理论研究为依据，选择与学生心理健康成长密切相关的专题，让心理健康教育课程走在学生心理发展的前面，体现活动内容的科学性。

第一部分 前言
一、课程性质
二、课程基本理念
三、课程设计思路
第二部分 课程目标
一、课程总目标
二、课程具体目标
三、课程学段目标
第三部分 课程内容
一、小学低年级(1—2年级)
二、小学中年级(3—4年级)
三、小学高年级(5—6年级)
四、初中(7—9年级)
五、高中(10—12年级)
第四部分 课程实施建议
一、教学建议
二、评价建议
三、教材编写建议
四、课程资源开发与利用建议
附表