新课改引领新趋向,新课程蕴育新理念。面对全国逐步推广的新课程改革与实施,教师如何教?学生如何学?这是我们亟待解决的问题。为此,《三维设计》依托高考评价体系,内化“引导教学”这一理念,引领学生实现由“解题”向“解决问题”的转变。做到内容、要求、情境三元合一、课前、课堂、课后三位体、知识、能力、素养三级设计。
本书为历史卷,内容包括食物生产与社会生活,生产工具与劳作方式,商业贸易与日常生活,村落、城镇与居住环境,交通与社会变迁,医疗与公共卫生。
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