《浙江省普通高中生物实验手册(必修3·稳态与环境)》是以《普通高中生物课程标准(实验)》和《浙江省普通高中生物学科教学指导意见》(2014版)为依据，结合本省教学实际而编写的，供学生学习新课程时使用。
本实验手册在内容编排上，力图体现课程标准中“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”的课程目标。“提示与思考”栏目，通过回顾已有知识，激发学生对实验或活动的兴趣，以及对问题的思考，同时对实验原理进行必要的提示，使学生加深对实验或活动的理解。“活动与分析”栏目，通过方法与步骤的设计、分析与讨论的展开，让学生经历活动的完整过程，掌握必要的技能与方法。“自我检测”栏目，选择了若干道与实验或活动相联系的思考题，使学生巩固和拓展所学的知识。

活动1 探究2，4-D对插枝生根的作用
活动2 模拟尿糖的检测
活动3 探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化
活动4 设计并制作生态瓶
活动5 调查社区、村镇或学校附近一个淡水区域的水质
参考答案