本书以同步提优为出发点，以课时提优和阶段测评为基本框架，并通过设置各阶段的“疑难探究题特训”和“期末专题特训”等特色板块，强化提优训练的深度和广度；另配有“尖子生学案”小册子，针对教材思考题进行精讲，并予以适当的延伸、拓展，进行举一反三的练习，从而构建了一个较为科学、合理的提优训练体系，彰显了本书“同步提优、精准提优”的策划理念。
本书设题精准，编排有序，题型丰富、规范，题目设置力求涵盖相应课时和阶段的重点、难点、易错点，突出提优点。从每课时的“基础进阶”到“能力攀升”，从全书的“课时拔尖”“疑难深究题特训”到“拔尖测评”“期末专题特训”，循序渐进地引导学生提升综合运用能力和应试能力，帮助学生取得良好的提优训练效果。

1 数据收集整理
第1课时 数据收集整理
第2课时 练习课
疑难探究题特训(一)
第1单元拔尖测评
2 袁内除法(一)
第l课时 平均分(1)
笫2课时 、平均分(2)
第3课时 除法(1)
第4课时 除法(2)
第5课时 练习课
第6课时 用2～6的乘法口诀求商(1)
第7课时 用2～6的乘法口诀求商(2)
第8课时 解决问题
第9课时 练习课
第10课时 整理和复习
疑难探究题特训(二)
第2单元拔尖测评
3 图形的运动(一)
第l课时 认识轴对称图形
第2课时 认识平移
第3课时 认识旋转
第4课时 解决问题
疑难探究题特训(三)
第3单元拔尖测评
4 表内除法(二)
第1课时 用7、8的乘法口诀求商
第2课时 用9的乘法口诀求商
第3课时 练习课
第4课时 解决问题
第5课时 练习课
第6课时 整理和复习
疑难探究题特训(四)
第4单元拔尖测评
5 混合运算
第1课时 不含括号的同级混合运算
第2课时 不含括号的两级混合运算
第3课时 含小括号的两步混合运算
第4课时 练习课
第5课时 解决问题
第6课时 练习课
第7课时 整理和复习
疑难探究题特训(五)
第5单元拔尖测评
期中拔尖测评
6 有余数的除法
第1课时 有余数的除法的含义、余数和除数的关系
第2课时 认识除法竖式与试商
第3课时 练习课
第4课时 解决问题(1)
第5课时 解决问题(2)
第6课时 练习课
疑难探究题特训(六)
第6单元拔尖测评
小小设计师
7 万以内数的认识
第1课时 1000以内数的认识(1)
第2课时 1000以内数的认识(2)
第3课时 1000以内数的认识(3)
第4课时 10000以内数的认识
第5课时 10000以内数的读、写
第6课时 练习课
第7课时 比较数的大小
第8课时 认识近似数
第9课时 练习课
第10课时 整百、整千数加减法
第11课时 解决问题
疑难探究题特训(七)
第7单元拔尖测评
8 克和千克
第1课时 认识克和千克
第2课时 解决问题
第3课时 练习课
疑难探究题特训(八)
第8单元拔尖测评
9 数学广角——推理
第1课时 推理
第2课时 数独
疑难探究题特训(九)
第9单元拔尖测评
10 总复习
第1课时 万以内的数
第2课时 除法
第3课时 混合运算
第4课时 数据收集整理
第5课时 图形的运动
第6课时 克和千克数学广角
期末专题特训
专题特训(一)数的运算
专题特训(二)空间与图形
专题特训(三)统计
专题特训(四)解决问题
期末拔尖测评
答案与解析(另册)
尖子生学案(另册)