本书根据《新课程标准》的要求，以及新教材的变化，顺应新课程精神。地理科目的编写：本书的总体编写框架为单元—课—框，一目了然，循序渐进。每框所设栏目为：预读教材抓基础：先预习，提高课堂听课效率；共话议题探重难：师生就相关议题探究，做到夯基解疑；学以致用、提高素养：及时巩固所学知识，提升学科素养。在每课末设置“本课小结与测评”，串联本课知识，深化重点，链接热点，强化认知。本书为高一年级上学期使用，目的是为了让学生在现实生活中，言谈举止、个人素质得到提高。本书以全新的教学理念和模式，紧紧围绕新教材的内容编写，讲、练结合、训练梯度分明，内容上与教材的同步性较好，与学生课堂实际应用紧密结合。

第一章 认识区域
第一节
区域及其类型
第二节
区域发展差异与因地制宜
第三节
区域联系与区域协调发展
章末整合与评估
第二章 区域发展
第一节
大都市的辐射功能——以我国上海为例探究点
第二节
产业转型地区的结构优化——以美国休
斯敦为例
第三节
资源枯竭型地区的可持续发展——以德
国鲁尔区为例
第四节
生态脆弱区的综合治理——以我国荒漠
化地区为例
章末整合与评估
第三章 区域合作
第一节
产业转移对区域发展的影响
第二节
资源跨区域调配对区域发展的影响
第三节
长江流域协作开发与环境保护
第四节
“一带一路”倡议与国际合作
章末整合与评估