本书属于“十三五”高专校小学教育专业融媒体改革创新系列教材。本书以纸质教材作为基点和“链接”，融各类原创性教学资源为一体，注重科学性，突出实践性。一方面兼顾学科内容的完整性与学术用语的规范性，做到既通俗易懂，又学术严谨，力求准确表达教育研究中的概念和理论观点；另一方面为切合小学教育的实际需要精心选择相应的内容，面对小学教育研究中需要迫切解决的问题，切实为小学教育服务，比如应小学课题研究的需要。此外，本书还增设“课题研究”一章；加强时代性，突出新颖性与前沿性。站在时代的前沿，适应新背景、新生态，兼顾小学实施新课程与高专校教学改革的需要，在教材内容上力求观点创新，在教材绵写的形式上力求多样化。

上编 初等教育研究的主要特点和基本过程
第一章 教育研究概述
第一节 教育研究的意涵
第二节 教育研究的功效
第三节 教育研究的基本问题
第四节 学会从事教育研究
第二章 研究课题的选择与论证
第一节 研究课题的选择
第二节 研究课题的论证
第三节 教育科学研究设计
第三章 研究文献的收集与分析
第一节 研究文献的收集
第二节 研究文献的阅读与整理
第三节 文献综述的撰写
第四章 研究的实施与成果
第一节 研究成果概述
第二节 研究论文的撰写
第三节 论文写作的常见问题
下编 教育研究资料的收集与分析
第五章 访谈法
第一节 访谈法的概念及类型
第二节 访谈法的基本程序
第三节 访谈法使用的操作技巧
第六章 问卷调查法
第一节 问卷法概述
第二节 调查问卷的设计
第三节 问卷的发放与回收
第七章 观察法
第一节 观察法概述
第二节 观察法的主要策略
第三节 观察法的设计与实施
第八章 实验法
第一节 实验法概述
第二节 实验变量的识别与控制
第三节 实验设计
第九章 教育资料的数据统计方法——描述性统计
第一节 教育统计法概述
第二节 研究数据的初步处理
第三节 集中量数和离散量数
第四节 相关分析
第十章 教育资料的数据统计方法——推断性统计
第一节 推断性统计法概述
第二节 假设检验方法
第十一章 教育叙事研究
第一节 教育叙事的意涵
第二节 教育叙事研究主题的选择与结构
第三节 教育叙事研究
第十二章 行动研究
第一节 行动研究概述
第二节 行动研究与小学教师专业发展
参考文献