《教师博览》始终坚持“立足教育、面向社会、博采中外、荟萃精华”，寓思想性、知识性、资料性、趣味性于一体，逐渐形成了“可读、可用、可存”的特色和“博而不浅、综而不滥、专而不涩”的特点，在全国范围内具有较高的知名度和广泛的社会影响，成为广大教师喜爱的精神家园。
本书是“2022年2月中旬刊总第618期”，具体收录了《教育，因坚守而美丽》《在不断的照鉴中找寻回归的路》等文章。

博览人语
教育，因坚守而美丽
叙事
回顾教育绿水间瞻望杏子累累处
那一大片高高举起的手
在不断的照鉴中找寻回归的路
何必是狗尾巴草
爱的教育
我记忆中的校长
远离触碰“底线”的鼓励
人物志
生命无不在“风雨”中成长
课堂
意外生成的写作课
口述史
出行即回家
——教育探索的“圆圈”式生命体验
人文课
审美即塑造
——来自真实世界的德育笔记
征文
中小学教师的领地与高地
我的“好奇心”保卫战
现代教师的“二重性”
视点
卓越型教师的五种核心品质
人生价值是自己赋予的
学校要鼓励教师撰写教育教学文章
家校通
把握“内外”尺度构建和谐家校关系
专栏
教育应给人自由和快乐
回忆钱理群先生
教师要敢于为自己“立言”
书话
爱具体的人，而不是抽象的人
既见君子
——《失落的一角》绘本中的儿童哲学课程赏析
艺品
《校合唱团的秘密》：当童年遭遇谎言
文苑
青霜薄脆（外二篇）
杭城清秋
中年的秋色
宁静（外二首）