本书选题材料新颖、经典，同时兼顾最新高考和普通高中学业水平考试的命题方向。书中教学目标严格执行《普通高中数学课程标准（2017年版2020年修订）》的要求，每周一讲，内容相对独立，又相互联系，重视知识的逻辑连续性，符合数学学习认知的阶段性特点。
本书以现代认知心理学理论为指导，按照认知信息加工规律，注重知识与能力的最近发展区。每一讲为一个“认知加工单元”，包括四基概述、典例分析（含思路点拨和自主解答）、巩固练习、拓展探究等环节，类似于一个高层次的“自学设计”周末套餐，对提高同学们解决问题的能力大有帮助。
这是一本有书可阅读、有课可观看、有群可交流的数学学习立方书。本书提供了丰富的数学题目，既可供教师用于课堂教学与课外培优辅导，也可供同学们周末自主同步自学，是学习高中数学理想的同步用书。本书是指向发展核心素养的一次全新的探索与实践，是一线骨干教师长期教学实践的智慧结晶。
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