《教材全解1+1同步讲习》为教材全解，把课堂互动、家庭互动联系起来，通过多向互动，加强过程指导和自主反馈，让学生预习、新课学习、复习、考试变得轻松自如。形式上，图文引导，同步讲习，互动启发，自主学练，及时反馈；内容上，特别注重基础知识的积累和基本技能的培养，使学生看得懂，记得住，学得牢。
本册为《四年级数学(第2学期创新彩绘本修订版)》，由黎启阳主编。

第一单元 复习与提高
1 四则运算
第1课时 四则运算(一)
第2课时 四则运算(二)
2 整数的运算性质
第1课时 整数的运算性质(一)
第2课时 整数的运算性质(二)
3 看谁算得巧
4 解决问题(1)
第1课时 解决问题(一)
第2课时 解决问题(二)
第一单元检测
第二单元 小数的认识与加减法
1 生活中的小数
2 小数的意义
第1课时 分数与小数
第2课时 小数的组成和数位顺序表
第3课时 测量活动
第4课时 小数的读写
3 小数的大小比较
4 小数的性质
第1课时 小数的性质(一)
第2课时 小数的性质(二)
5 小数点的移动
第1课时 小数点的移动(一)
第2课时 小数点的移动(二)
6 小数加减法
第1课时 小数加法
第2课时 小数减法
7 小数加减法的应用
第1课时 小数加减法的应用(一)
第2课时 小数加减法的应用(二)
第二单元检测
第三单元 统计
1 折线统计图的认识
2 折线统计图的画法
第三单元检测
第四单元 几何小实践
1 垂直
第1课时 认识垂直
第2课时 画垂线及点到直线的距离
2 平行
第1课时 认识平行
第2课时 画平行线及平行线间的距离
第四单元检测
第五单元 整理与提高
1 解决问题(2)
第1课时 “增加几倍”与“增加到几倍”
第2课时 根据实际情况选择不同的解题思路
2 小数与近似数
第1课时 用“四舍五入”法求近似数
第2课时 用不同方法求近似数
3 垂直与平行
4 数学广场——用多功能三角尺画垂线与平行线
5 数学广场——五舍六入
6 数学广场——计算比赛场次
7 数学广场——位置的表示方法
第五单元检测
教材习题参考答案
检测训练参考答案
练习作业