第一章汉语作为第二语言教学的特点

一、第二语言和第二语言教学

二、第二语言教学的特点

三、汉语作为第二语言教学的特点

第二章第二语言的学习

一、对比分析假说

二、中介语假说与偏误分析

三、输入假说

四、普遍语法假说

第三章第二语言教学的主体

一、学习者的生理因素

二、学习者的认知因素化

三、学习者的情感因素

第四章汉语作为第二语言教学的目的与内容

一、第二语言教育的作用与教育的目的

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