本书分七章，包括英语课堂教学话语研究概述、英语课堂教学话语导入研究、英语课堂教学话语提问研究、英语课堂教学话语的真实性研究、英语课堂教学话语的互动性研究、英语课堂教学话语的逻辑性研究和英语课堂教学话语的规范性研究等内容。
本书可作为高等院校英语教师用书，也可作为英语爱好者的参考书。

第一章 英语课堂教学话语研究概述
第一节 英语课堂教学话语的内涵
第二节 英语课堂教学话语研究的意义
第三节 英语课堂教学话语研究的方法
第四节 英语课堂教学话语中经常出现的问题
第二章 英语课堂教学话语导入研究
第一节 课堂话语导入的内涵及重要性
第二节 英语教师课堂导入话语的特征
第三节 教师话语在实现导入功能中的作用
第三章 英语课堂教学话语提问研究
第一节 教师课堂话语提问的内涵及研究现状
第二节 教师提问的类型研究
第三节 教师提问的策略研究
第四节 教师提问的方式研究
第五节 对英语教学提问话语的启示
第四章 英语课堂教学话语的真实性研究
第一节 课堂话语真实性研究概述
第二节 课堂话语的情景真实性研究
第三节 课堂话语的语言真实性研究
第四节 课堂话语的内容真实性研究
第五章 英语课堂教学话语的互动性研究
第一节 课堂话语互动性研究概述
第二节 互动性与学生的课堂参与程度
第三节 话语的互动性与意义建构
第四节 互动性与信息交流
第五节 在互动中关注语言形式
第六节 教师在互动中的角色
第六章 英语课堂教学话语的逻辑性研究
第一节 课堂话语逻辑性研究概述
第二节 课堂话语的逻辑顺序和层次
第三节 课堂话语的连贯性研究
第七章 英语课堂教学话语的规范性研究
第一节 课堂话语规范性研究概述
第二节 课堂话语的正确性研究
第三节 课堂话语的准确性研究
第四节 课堂话语的得体性研究
参考文献