本教材以《幼儿园教育指导纲要》和《3～6岁儿童学习与发展指南》为指导，依据全国幼儿园教师资格考试大纲，结合幼儿园教育教学的实际编写而成。全书共十一章，内容包括学前教育与社会发展及儿童身心发展的关系、学前教育目标、幼儿园教育要素、学前儿童全面发展教育、学前教育的科学研究等。本书注重内容体系的完整性，通过大量的幼儿园教学案例和图片，系统阐述学前教育学的相关理论，为学前教育教学实践提供指导。

第一章 绪论
第一节 教育的概述
第二节 学前教育
第三节 学前教育学
第二章 学前教育与社会发展及儿童身心发展的关系
第一节 学前教育与社会发展
第二节 学前教育与儿童身心发展
第三章 学前教育目标
第一节 学前教育目标的制订
第二节 正确理解我国学前教育目标
第三节 学前教育的任务
第四章 学前教育活动的基本原则和方法
第一节 学前教育活动的原则
第二节 学前教育常用的方法
第五章 幼儿园教育要素
第一节 幼儿教师
第二节 保育员
第三节 幼儿
第四节 幼儿园环境
第五节 师幼互动
第六章 学前儿童全面发展教育
第一节 学前儿童体育
第二节 学前儿童智育
第三节 学前儿童德育
第四节 学前儿童美育
第七章 课程概述与幼儿园课程
第一节 课程及其类型
第二节 幼儿园课程
第八章 学前教育活动
第一节 学前教育活动概述
第二节 幼儿园游戏活动概述
第三节 教学活动
第四节 一日活动及其他活动
第九章 学前教育的衔接与合作
第一节 家庭、托儿所与幼儿园的衔接
第二节 幼儿园与小学的衔接
第三节 家庭与幼儿园的合作
第四节 幼儿园与社区的合作
第十章 园所管理
第一节 园所管理的意义与原则
第二节 园所管理体制与园所人员编制
第三节 园所管理的过程与内容
第十一章 学前教育的科学研究
第一节 概述
第二节 学前教育研究的历史和新动向
第三节 学前教育研究的基本方法
第四节 学前教育研究的步骤及研究材料的分析与整理
参考文献