本书是区域性园本特色课程建设研究成果，它以培养具有家乡情怀、懂得感恩的儿童为课程目标，以项目活动为课程组织方式，以区域活动、实地考察为课程实施基本路径，以儿童主动探究、发现、问题解决为活动方式，旨在为正在推进区域性课程特色品牌的学前教育行政单位与工作者、正在进行园本课程建设的学前教育机构与教师提供参考与借鉴。

第一章 奉城幼学的“印记家乡"教育理念
第一节 奉城幼学特色课程的发展历程
第二节 “印记家乡”的教育理念
第三节 “印记家乡”的课改命题
第二章 项目课程的设计与实施
第一节 项目课程的基本内涵
第二节 项目课程的设计架构
第三节 项目课程的园本化
第三章 本土文化：幼儿文化基因的种子
第一节 非遗布龙：“我是奉化小龙人”项目课程
第二节 红帮小传人：“小旗袍”项目课程
第三节 地方曲艺：“马三快的幸福时光”项目课程
第四节 寻味奉城：“搭浆板”项目课程
第四章 自然资源：幼儿审美素养的胚芽
第一节 乐淘五会：“淘宝探桃”项目课程
第二节 自然创客：“奉麓茶韵”项目课程
第三节 渔镇海香：“渔船”项目课程
第四节 作物种养：“草莓种养”项目课程
第五章 科技创新：幼儿智慧思维的成长
第一节 水乡木艺：“水乡居敬桥”项目课程
第二节 乐游奉城：“小围棋”项目课程
第三节 民间土棋：“登山棋”项目课程
第四节 乡味民游：“陀螺转起”项目课程
第六章 奉城幼学“印记家乡”教育的追求
第一节 项目课程推进的区域经验
第二节 项目课程推进的区域困惑
第三节 项目课程推进的区域展望
后记