本书通过阐述国内外校园欺凌的历史脉络，探析我国初中生对校园欺凌的感知与态度，构建本土化校园欺凌测评工具;结合社会生态系统的理论框架，从个人、家庭与学校、同伴与社区、文化层面等探究校园欺凌的影响因素。同时分析了当前我国校园欺凌的现实情况与发展模型，提出校园欺凌的预防体系与干预对策。

本书适合中小学教师、青少年家长、教育工作者、心理咨询师、儿童保护专家等阅读，也可供有关研究人员参考。

1引言

1.1研究背景

1.2研究思路

1.3研究方法

1.4创新之处

2校园欺凌概念解析

2.1校园欺凌的概念演化

2.1.1校园欺凌的研究由来

2.1.2校园欺凌近义词辨析

2.1.3校园欺凌相近概念辨析

2.2校园欺凌的行为界定

2.2.1校园欺凌的行为类型

2.2.2校园欺凌与嬉笑打闹的区别

2.3校园欺凌相关理论述评

2.3.1国内研究观点

2.3.2国外研究观点

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